quarta-feira, 30 de novembro de 2011

FORMATURA 2011



Os formandos de 2011 (8ªA, 8ªB, 3ºA, 3ºB, 3ºC e 3ºTB) têm a honra de convidar V.S. para a solenidade de colação de grau.

data: 16/12/2011
horpario: 19h
local: escola

endereço: rua Maestro Salavador Bueno de Oliveira, 84. Jardim Leonor - Campinas

PARABÉNS, FORMANDOS 2011!!!

quarta-feira, 23 de novembro de 2011

artilheiro da Olimpíada Colegial

Leandro, Leonardo e Matheus - esses jogam muito!

o artilheiro (mais uma vez!) Leonardo.

parabéns!


Aprendendo e se divertindo - 7ªA História









as equipes






trabalho em equipes: Forca Histórica


Os alunos escolhem fatos históricos e jogam forca entre equipes. Cada letra é numerada previamente para que não haja erros e o jogo possa acontecer de maneira bastante dinâmica.

Excelente trabalho de estímulo à criatividade e à competição sadia. Os alunos aprendem brincando e se divertindo. Parabéns aos alunos da 7ªA e à professora Juliana Perseghette.

TRABALHO DE MATEMÁTICA – ENSINO MÉDIO MANHÃ

os alunos do 1ºD executando as etapas do trabalho
trabalho em grupo

todos atentos aprendendo


a construção das caixas


o aluno Victor Luiz conferindo a caixa


utilizaram cola, régua e papel

montando a caixa

cada um fez sua parte

mais um grupo trabalhando


Trabalho realizado pela professora Leda Gimenez de Matemática com o 1º D.



A atividade seguiu as seguintes etapas:



  1. Fazer um quadrado de lado X em cada canto da folha A4. O valor de x deveria ser diferente para cada caixa; 2. Cortar um quadrado no lado referente ao corte. Fazer isso com todos os quadrados e a caixa ficará pronta; 3.Depois que o grupo estivesse com as caixas prontas, colocariam uma ao lado da outra.

4. Responder à questão: Qual caixa acham que possui maior volume? Por quê?


5. Depois de entrar em acordo, numerar as caixas em ordem decrescente e anotar na lateral da caixa; 6. Medir o comprimento, a largura e a altura de cada caixa e depois calcular seu volume; 7. Numerar as caixas, baseados nos volumes calculados, do maior para o menor e anotar na lateral; 8. Verificar se responderam corretamente à questão do item 4; 9. Fazer uma tabela no caderno com os valores das alturas e com os volumes obtidos; 10. Com auxílio da tabela, esboçar um gráfico da medida da altura pelo volume em um eixo-cartesiano; 11. Com base no gráfico, responder se é possível dizer que existe uma caixa com um volume maior que o dado pelo grupo; 12. Se a resposta for sim, construir tal caixa.


segunda-feira, 21 de novembro de 2011

Projeto Prevenção também se Ensina – Ensino Fundamental


E.E.PROF. MILTON DE TOLOSA

PROJETO "PREVENÇÃO TAMBÉM SE ENSINA"

SEXUALIDADE E ADOLESCÊNCIA 2011

PROJETO 1

ALTERAÇÕES CORPORAIS E SEXUALIDADE; SEXUALIDADE E ADOLESCÊNCIA

Realizadores: Simone Rogero Bagnarel, Elaine Cristina Macedo, Carlos Alexandre Dias Amadeo, Adailton Silva, Ariana Fernandes Mariano, Mayara Pereira Penha.

Orientadora: Enfermeira Márcia/Enfermeira Ms. Karina Bernardes

Introdução

Dos 5 aos 12 anos a sexualidade das crianças passa por uma fase de latência, predomina a atenção para o trabalho em equipe, as atividades culturais seguem regras, obedecem a normas. Com o desenvolvimento na puberdade, a criança faz uma revisita ao complexo de Édipo, se reorganiza e entra no primado da sexualidade genital. As fases preliminares do ato sexual em si estariam todas inseridas nas fases sexuais anteriores. Concluindo assim o percurso sexual humano chegando ao auge da sexualidade com a sublimação, representada por criação, produção e arte.

A puberdade engloba o conjunto de modificações biológicas que transformam o corpo infantil em adulto, constituindo-se em um dos elementos da adolescência. A puberdade é constituída pelos seguintes componentes: crescimento físico: aceleração, desaceleração, até a parada do crescimento (2º estirão); maturação sexual; desenvolvimento dos órgãos reprodutores e aparecimento dos caracteres sexuais secundários; mudanças na composição corporal; desenvolvimento dos aparelhos respiratório, cardiovascular e outros. A puberdade é um parâmetro universal e ocorre de maneira semelhante em todos os indivíduos. A adolescência abrange, além da puberdade, os componentes psicológicos e sociais característicos dessa fase da vida. Está sujeita, portanto, a influências sociais e culturais.

Quanto ao desenvolvimento, sabe-se que a adolescência é um período difícil, no qual o indivíduo se prepara para os exercício pleno de sua autonomia. Basta lembrar as muitas expectativas que são depositadas nessa etapa (corpo adulto, capacidade reprodutiva, identidade sexual, responsabilidade, independência, maturidade emocional, escolha profissional), que fica fácil compreender porque a adolescência é uma fase de tantos conflitos. Cada vez mais a integração Saúde-Educação se faz presente, propondo ações de promoção de saúde.

Os agentes de promoção da saúde no espaço escolar podem ser tanto os profissionais de saúde como os da educação, bem como os próprios adolescentes.

Seguindo os campos de ação da promoção da saúde pela Carta de Ottawa: trabalhar com a comunidade no sentido de conquistar um ambiente físico e emocional melhor; estimular a participação comunitária na construção da cidadania; cobrar a implantação de políticas públicas saudáveis; como exemplo cita-se a Iniciativa de Cidades Saudáveis e a Iniciativa das Escolas Promotoras de saúde.

Dentro desta última proposta, escola e profissionais da saúde trabalham juntos para a promoção e manutenção da saúde de crianças e adolescentes, no seu significado mais amplo, procurando prevenir agravos futuros.

Objetivo: Realização de palestras educativas e interativas com breve introdução das mudanças fisiológicas da puberdade e introdução à sexualidade para alunos das 5ªs e 6ªs séries e sobre sexualidade na adolescência, com ênfase em métodos contraceptivos, para alunos das 7ªs e 8ªs séries, deixando sempre à disposição os serviços de saúde referenciados e a escola como portas abertas ao esclarecimento de dúvidas e atendimentos, bem como a busca ativa de alunos egressos em relação à vacinação.

Recursos humanos necessários: Acadêmicos de Enfermagem do oitavo semestre da Universidade Paulista UNIP, coordenação pedagógica da escola, equipe de impressão.

Metodologia: palestras educativas, expositivas e interativas ministradas por graduandos de enfermagem da UNIP aos alunos do Ensino Fundamental, separando meninos de meninas. As palestras aos meninos foram ministradas por dois graduandos do sexo masculino a fim de proporcionar confiança e liberdade e estimular interação. As palestras às meninas foram ministradas por quatro graduandos do sexo feminino pelo mesmo motivo citado anteriormente.

Os palestrantes tiveram auxílio audiovisual bem como de bonecos, cartazes, folderes informativos de DST/Aids e exemplos em espécie de métodos contraceptivos.

Foi determinado um tempo para esclarecimento de dúvidas em particular bem como abertura para interação com os pais com a finalidade de incentivo à utilização dos serviços de saúde e educação pelos pais e alunos.

Cronograma de implantação: a partir do dia 14/09 houve início da elaboração do projeto, dia 15/09 houve orientação do docente, dia 16/09 começou-se a providenciar os materiais.

A realização das palestras começou no dia 21/09 e terminou em 20/10. A apresentação dos resultados ocorreu do dia 21/10 ao dia 03/11.

Resultados: Foram realizadas 3 palestras sobre alterações Corporais para os alunos das quintas e sextas séries e 4 palestras sobre Sexualidade na Adolescência para os alunos das sétimas e pitavas séries. Após as palestras e nos horários de entrada, saída e intervalo de aulas, foi disponibilizado um diálogo de tira-dúvidas com adesão satisfatória dos alunos sobre os temas abordados.

Foram abertos prontuários de alunos egressos bem como a checagem das carteiras de vacinação dos mesmos, não foi necessária nenhuma aplicação de dose pois todas as carteiras de vacinação estavam atualizadas, resultado de um trabalho realizado anteriormente.


 

terça-feira, 8 de novembro de 2011

DATAS IMPORTANTES - FINAL DE ANO

COMUNICADO 12/2011 – DATAS IMPORTANTES- FINAL DE ANO

A Direção da E.E. Prof. Milton de Tolosa comunica as seguintes datas importantes no mês de novembro e final de ano:

REMATRÍCULA:de 16 a 30 de novembro na Secretaria das 8h às 12h e das 13h às 16h. Trazer comprovante de residência e atualizar dados.

ÚLTIMA REUNIÃO DE PAIS: 14/12. Manhã das 8h às 11h. Tarde das 13h às 16h. Noite: das 19h às 21h.Os professores estarão à disposição para esclarecimentos com os pais.

PUBLICAÇÃO DO RESULTADO FINAL: 15/12 (retidos e aprovados).

FORMATURA das 8ªs séries e 3ºs anos: dia 16/12. (formandos chegar às 17h).

alunos destaques do Ensino Fundamental - 3º bimestre

Matheus Oliveira, Isabellade Blanco, Thiago Thomaz, Lucas Augusto, Maria Luiza, Matheus Cândido, Wyller Alves, Gabriel Dalaqua e Adriano.

PARABÉNS A TODOS!

REUNIÃO DE PAIS - 3º bimestre

COMUNICADO 11/2011 – REUNIÃO DE PAIS e SARESP


A Direção da E.E. Prof. Milton de Tolosa comunica as seguintes datas importantes no mês de novembro:


Dia 11/11 sexta-feira: REUNIÃO DE PAIS E MESTRES com entrega dos boletins.
Manhã: das 7h30 às 11h. Tarde: das 13h às 16h30. Noite: das 19h às 21h.


Dia 14/11: ponto facultativo e 15/11: feriado nacional – NÃO haverá aula.

Dias 29 e 30/11: SARESP para a 6ª e 8ª série do Ensino Fundamental e 3º ano do Ensino Médio. Os alunos NÃO devem faltar neste dia!